Detta bär jag med mig till delkurs 2...

Nu var det dags att komma tillbaka till vår egen skola. Denna upplevelse har varit mycket lärorik och intressant på många olika sätt.  Att inte själv sitta bakom skolbänken har varit en rolig upplevelse.

För det första: Jag har jobbat lite som vikarie för ett antal klasser innan jag börja på den här utbildningen, har jag inte riktigt förstått var en lärare måste göra för att kalla sitt arbete fullbordat. När man är vikarie så hoppar man bara in i en klass som man inte känner så väl (beroende på hur många gånger man har varit i den innan) och läser innantill från ett papper man har fått från den ordinarie läraren där denne har skrivit och planerat vad eleverna ska göra. Att göra själva planeringen är en helt annan sak. Nu var man tvungen att tänka sig uppgifter som passade alla, men att det ändå kunde utmana alla på rätt nivå. Det kunde vara riktigt utmanande. Det var även svårt att förutsäga vad som skulle hända under den kommande lektionen och hur lång tid allt skulle ta. Eftersom att jag var i två klasser så kunde det ta olika lång tid i varje klass. Jag kunde göra samma sak med klasserna och ändå var det saker som gjorde att det tog olika lång tid.

För det andra: Även att sitta på massa möten (som nu värkar vara onödiga) är också på sätt och vis viktiga. APT möten då alla lärarna i årskurserna F-5 samtalar hur man ska lösa problem, ordna med elevens val och massa annat viktigt är ganska intressanta när man väl är delaktig och när man vet vad det handlar om. Jag märkte att för en "utomstående" är låter det inte lika viktigt, men efter att jag har pratat med min LLU så fick jag perspektiv på det och upptäckte att det kanske var nyttigt i alla fall. Arbetslags mötena som vi var på var desto mer intressanta. Där pratade Lärarna i årskurs 5 om de gemensamma lektionerna som det båda klasserna skulle ha. Till exempel bilduppgiften. De är så att klassföreståndaren ska hålla i bilden men klasserna gör samma bilduppgift så det betyder att dessa möten är perfekta att prata om det under arbetslagsmötena. 

För det tredje: Det absolut viktigaste jag kommer att ta med mig är nog den relationen man både har med LLU och eleverna. Man märker mycket på eleverna att de gillar sina lärare, eftersom att det både har "ramar" och gränder men dem är även lite personliga med dem. De kan skoja med eleverna och ändå vara allvarliga när det kommer till kritan. Den relationen tror jag är väldigt viktig eftersom att eleverna ska våga lita på sin lärare och kunna anförtro sig till denna person som är en stor del av elevens uppväxt.

//Nathali

Kommunikation med elever och lärare

Jag tycker att jag har fått bra kontakt med både lärare och elever på min VFU plats. Eleverna ser mig som "lärare" och LLU tar mig på allvar. Lärarna tar hänsyn till mina åsikter och mina förslag till undervisningen, eleverna sitter och lyssnar på mina lektioner och utför de uppgifter som jag lämnar ut, resterande lärare på skolan tycker det är roligt att vi är där i den "riktiga världen" och min LLU kommer med både komplimanger och kritik om min undervisning.

Jag tycker att jag har haft tur att komma till en sådan bra skola och bra LLU. Det gör att man vill komma tillbaka och att man vill fortsätta med sin utbildning till LÄRARE.

//Nathali

Praxisseminariet/Skolmiljö

I onsdags hade vi vårt praxisseminarium som gick ut på att höra hur det hade gått för alla under VFU:n. Det allra flesta hade haft det bra med sin placering och sina LLU, men jag fick även höra lite skräck historier av några. Lärare som skriker på sina elever, lärare som inte låter sina elever fråga om hjälp, lärare som trycker ner elever... Jag är så glad att jag har hamnat på just min VFU plats!

Min VFU har gått riktigt bra. Jag har haft en väldigt tur när det gäller både handledare och klasser att undervisa i. Mina LLU har stöttat mig på många olika sätt och även hjälpt mig att bli bättre som "lärare". Många kan tycka att det kan vara svårt att ta kritik men jag kan tycka att det bara är nyttigt att få höra vad man kan förbättra. Det är ju en bra förutsättning att den som ger konstruktiv kritik kan ge det på ett bra sätt. Jag tycker även att jag har fått bra tips av Elin när hon har observerat mig under de lektioner som jag har hållit.

Jag har upptäckt att om man har en bra kontakt med sina elever kan man forma dom precis hur man vill, i alla fall när det gäller inne i klassrummet. Man märker att mina LLU:are har en bra relation med sina elever eftersom att de både kan hålla eleverna inom "ramarna", men att dom även kan skoja och leka med dem. 

Jag har verkligen haft tur! Den här första etappen har varit en jättebra upplevelse och jag skulle inte vilja byta ut den.

//Nathali